ANUNȚ IMPORTANT !


Subsemnatul,va aduc la cunoștință intenția irevocabila de a demisiona oficial din funcția de adult pe care o dețin acum abuziv.

ccc

  • Dupa o analiza detaliata a situației, m-am hotărât sa ma retrag si sa preiau atribuțiile unui copil de sase ani, cu toate drepturile si îndatoririle pe care le-am avut candva, dar la care am renunțat cu prea mare ușurință.
  • Vreau sa desenez cu creta colorata pe strada unde locuiesc, atunci cand trec oameni maturi si importanți spre serviciu, si sa nu-mi pese de stresul lor in lupta cu minutele si traficul care ii așteaptă.little child baby
  • Vreau sa fiu mândru de trotineta mea cea roșie, fără sa ma intereseze cat costa asigurarea pe anul viitor.
  • Vreau sa cred sincer ca bomboanele Tic-tac sunt mai bune decat banii, pentru ca le poti manca.
  • Vreau sa stau intins la umbra unui copac, cu un pahar de limonada in mana si cu ochii la norii pufosi care alearga pe cer, întrebându-se cu uimire de ce adulții nu fac la fel.
  • Vreau sa ma intorc in trecut, la vremurile cand viata era simpla. Atunci cand tot ce stiam se rezuma la cele sapte culori, cinci poezii, zece cifre si vocea mamei care ma chema la masa cand nu imi era foame.motherchild
  • Vreau înapoi, atunci cand nu imi pasa de cat de puține lucruri stiam, pentru ca nici nu știam cat de putine stiam.
  • Vreau sa cred, ca odinioară, ca totul pe lumea asta este fie gratuit, fie se poate cumpara cu prețul unei inghetate la pahar.
  • M-am maturizat prea mult si nici nu mai stiu cand m-am trezit mare. A fost cu siguranta un abuz si imi cer iertare.
  • Am ajuns astfel sa aflu ceea ce nu ar fi trebuit: războaie si purificari etnice, copii abuzați si copii murind de foame, divorturi, droguri in licee, prostitutie, justitie corupta, politicieni de mahala, biserici de homosexuali, frati învrăjbiți fara bani, ura, barfa.
basket blur boy child
Fotografie de Pixabay pe Pexels.com
  • Am aflat despre materialism nedialectic si mame denaturate, care isi vand copilele de 12 ani unor animale cu chipuri de barbati, pentru un televizor de ocazie.
  • Ce s-a întâmplat cu timpul cand aveam impresia ca moartea este un concept de poveste, ca doar împărații batrani mor ca sa faca loc pe tron prinților tineri, căsătoriți cu prințese castigate in urma ultimului turnir?
  • Vreau sa ma reîntorc la vremea cand toti copiii citeau carti folositoare, cand muzica era neotrăvită, cand televiziunea era pentru stiri si emisiuni de familie, fara sex explicit si violenta implicita la fiecare zece secunde.
  • Vreau desene animate cu Donald Duck, peripetii echipajului „Speranta”, navigand cu „Toate panzele sus” si pe mama citindu-mi despre Iosif si fratii sai.
  • Ce bine era cand credeam, in naivitatea mea, ca toata lumea din jur este fericita deoarece eu eram fericita!Happy-Family
  • Promit solemn ca, imediat ce o sa-mi reiau atribuțiile de copil, o sa-mi petrec dupa-amiezile cățărându-ma in copaci, călărind bicicleta varului Cristi si citind Robinson Crusoe, ascuns in coliba înjghebată din ramuri si frunze de fag, in spatele gradinii.
  • Imi iau angajamentul ca nu o sa imi pese de ratele casei, de facturile de telefon, curent, gaze, apa, gunoi, cablu Tv si Internet, asigurări pentru mașini, asigurari de sanatate, taxe anuale de proprietate, credit-carduri, iarba netăiata, computerul virusat si faptul ca masina a inceput sa vrea la mecanic.

Va asigur ca nu o sa fiu pusa in încurcătură atunci cand o sa fiu intrebata: „Ce-o sa te faci cand o sa cresti mare?”, deoarece acum stiu: vreau sa fiu COPIL.

primit pe e-mail


ccc

10 semne de avertizare pe care Universul le trimite atunci când nu suntem pe drumul cel bun


Mulți oameni cred că lucrurile „se întâmplă” pur si simplu, dar pe măsură ce le cercetam cu ajutorul intuiției, realizam că tot ceea ce se întâmplă cu noi este propria noastra creație. S-ar putea să nu fim pe deplin conștienți de ceea ce creăm clipa de clipă, dar, din fericire, universul ne oferă multe semne pentru a ne transmite când suntem pe calea cea bună și, mai important, când ne aflăm pe o cale greșită. Acest articol se va concentra pe semnele de avertizare din univers. 
ccc
În general, semnele de avertizare din univers apar în situații și evenimente nedorite. Aceste semne indică faptul că energia dvs. se îndreaptă spre (sau este în prezent blocată) o frecvență vibrațională scăzută. Gândurile, sentimentele și acțiunile dvs. sunt focalizate negativ, ceea ce creează circumstanțe nedorite. Dimpotrivă, atunci când gândurile, sentimentele și acțiunile sunt pe o frecvență de vibrație ridicată, viața se va alinia perfect. Aveti timp și toate va merg din plin toată ziua.  De aceea este atât de important să vă ridicați frecventa de vibrație prin alegerea conștientă a gândurilor pozitive.

activebrain

Deși avem capacitatea de a rezona la o frecvență înaltă de vibrație, este o provocare pentru noi să rămânem conectati la energii inalte tot timpul. Acest lucru se datorează faptului că sufletele noastre sunt prinse aici pe Pământ într-o dimensiune fizică care este mult mai densă și mai lentă decât dimensiunile superioare, eterice. Planul fizic are o energie vibrațională mult mai scăzută decât cea a sufletelor noastre.

Ca rezultat, probabil că vom întâlni din când în când circumstanțe nedorite, dar asta e bine. Atâta timp cât ținem seama de aceste semne de avertizare (fără a ne lăsa ego-ul noastre să se fixeze asupra lor!), putem reveni rapid pe drumul cel bun.Pe parcusul unei zile este o idee bună să constientizati semnele de avertizare din univers.

Iată câteva exemple de semne la care sa fim atenți:

Semne de avertizare pe care le primim atunci cand nu suntem in armonie

– Cand primiți o privire urata sau niște remarci neplăcute de la alții
– Cand va răniți
– Cand apar cheltuieli sau facturi neașteptate
– Cand simțiți emoții neplăcute la nivelul stomacului
– Cand va certați cu cei dragi
– Cand vă loviți sau va răniți
– Cand aveți dureri de cap
– Cand pierdeți bunuri sau suferiți pagube
– Cand simțiți mirosuri, sunete sau gusturi neplacute
– Cand rămâneți blocat în trafic

Fiecare dintre aceste semne indică faptul că trebuie să vă centrați și să ajustați frecvența de vibratie. Când întâlniți unul dintre aceste semne de avertizare, opriți-vă!stop-146896_960_720În schimb, respirați adânc, îndepărtați-vă de situație sau chiar interiorizați-va pentru un minut dacă sunteți în stare. Dacă prindeți aceste semne de avertizare rapid și răspundeți imediat, simplul act de centrare va opri impulsul negativ. Ca o notă finală, încercați să faceti obsesie asupra semnelor de avertizare. Vorbind sau gandind despre aspecte negative nu faceti decat sa vă reduce frecvența vibrațională. Luati-le asa cum sunt, simple „semne de oprire”, și treceți de ele. Aveți grijă la vibrațiile dvs.: trebuie să acordați atenție doar gândurilor, sentimentelor și acțiunilor care rezonează cu frecvența naturală a sufletului.

sursa-suntsanatos.ro


ccc

Setea obsesivă de bani


Motto: „Niciodată nu se stinge setea de a avea cât mai mult, niciodată această sete nu este potolită; te chinuie dorinţa de a spori avutul tău, așa cum după aceea te chinuie și teama de a nu-l pierde.”  Cicero
^^^

În anul 1923, opt dintre cei mai bogați oameni din lume s-au întâlnit într-un cadru organizat. La vremea respectivă întâlnirea lor a fost puternic mediatizată. S-a estimat atunci că averea lor combinată depășea averea guvernului Statelor Unite. Prin urmare, acești oameni știau cum să-și câștige existența, făcând foarte mulți bani.

Să-i vedem 25 de ani mai târziu:

1. Președintele celei mai mari companii de producere a oțelului, Charles M. Schwab, a murit falit.
2. Președintele celei mai mari companii de gaze, Howard Hubson, a murit într-un azil de nebuni.
3. Unul dintre cei mai mari comercianți de bunuri de larg consum, Arthur Cutton, a murit insolvent.
4. Președintele Bursei din New York, Richard Whitney, a fost condamnat și a ispășit 3 ani și 4 luni în închisoarea Sing Sing, fiind ulterior eliberat condiționat.
5. Membrul Cabinetului prezidențial al SUA, Albert Fall, a fost condamnat cu suspendare.
6. Cel mai mare „urs” al Wall Street-ului, Jessie Livermore, s-a sinucis.
7. Președintele celui mai mare monopol din lume, Ivar Kreuger, s-a sinucis.
8. Președintele Băncii Reglementelor Internaționale, Leon Fraser, s-a sinucis.

Așadar, ce s-a petrecut între timp? Unde au greșit acești oameni? Este clar că au reușit ceea ce mulți nu sunt în stare: să adune foarte, foarte mulți bani. Au devenit extrem de bogați. Aceasta le permitea să ducă o viață total lipsită de griji, într-o bunăstare despre care mulți dintre noi nici măcar nu-și pot imagina ce ar putea să însemne. Și atunci, ce le-a lipsit? De ce nu s-au putut opri?

http://bit.ly/2Cz43uZ

Este evident că pe cât de pricepuți au fost în a face bani, pe atât de ignoranți au fost în a-și trăi în mod armonios propria viață. Au urmărit un singur gând: să facă bani. Este adevărat că banii îți asigură bunăstare și statut social. Îți asigură adăpostul, hrana zilnică, îmbrăcămintea, sănătatea. Dar banii nu sunt decât un mijloc de schimb pentru a obține toate acestea. Acești opt bogați ai planetei și-au făcut din a câștiga bani un scop în sine. Nu știm dacă aceasta a fost consecința unor frustrări acumulate în copilărie sau influența societății capitaliste în care au trăit. Poate chiar amândouă.money-finance-bills-bank-notes.jpgAdevărul este că nimeni nu ne învață cum să trăim și ce să prețuim mai mult. De aceea vedem astăzi atâția oameni prinși în capcana business-ului, neglijându-și familia, prietenii, sănătatea, propria fericire. Ce le-am putea spune acestor oameni? Poporul nostru are o vorbă care face mai mult decât o mie de cuvinte: „Nu râvni prea mult, ca să te poţi bucura de ceea ce ai”.

Iată și o mică perlă de înțelepciune orientală: „Pentru a înainta, un vapor are nevoie de apă. Fără apă, nu poate face nimic. Totuși, dacă aceeași apă intră în vapor, acesta începe să aibă probleme și riscă să se scufunde.” Tot așa și noi, oamenii, trăim într-un mediu în care câștigul financiar este o necesitate vitală. Fără bani, n-am mai putea merge înainte. Dar să nu lăsăm banii să ne intre și în suflet. Să nu lăsăm ceva care este doar un mijloc de trai să devină un lanț greu, o capcană și un mijloc insidios pentru propria distrugere. Să ne distanțăm un moment de toate și să ne punem întrebarea: „Oare a intrat apa și în vaporul meu?”.

În urma unui studiu efectuat de specialiștii britanici în 2013, Costa Rica se afla în fruntea țărilor cu cei mai fericiți locuitori de pe planetă. Studiul a fost inițiat de fundația NEF (New Economics Foundation) și s-a desfășurat în 143 de țări, care cuprind 99% din populația planetei. În mod surprinzător, în clasificarea finală, 9 din primele 10 locuri au fost ocupate de țări latino-americane. Acestea au avut cele mai mari procente de locuitori care s-au declarat fericiți și mulțumiți cu viața lor. În Costa Rica, grație unor politici de mediu foarte eficiente (99% din energia țării provine din resurse regenerabile!) speranța de viață este de 78,5 ani (mai mare decât în SUA), iar 85% dintre locuitori se declară foarte satisfăcuți de viața pe care o duc.

Autorii studiului sunt de părere că politica democratică, bogăția patrimoniului natural, legăturile familiale și sociale solide, echilibrul între viața personală și cea socială sunt factorii care contribuie la această viziune optimistă asupra vieții. Pe locul al 2-lea s-a aflat Republica Dominicană, iar pe locul al 3-lea, Jamaica. În schimb, multe dintre țările occidentale dezvoltate au avut scoruri neașteptat de mici: Marea Britanie s-a clasat pe locul 74, iar Statele Unite pe locul 114! Reamintim că numărul total al țărilor anchetate a fost 143. Cât despre noi, românii, i-am surclasat pe americani cu 44 de locuri. Ocupăm locul 70 în acest studiu…oameni-fericiti

În 2019, clasamentul întocmit de ONU arată destul de diferit. Este foarte posibil ca starea de fericire a oamenilor din diferite țări să se fi modificat în timp, dar cu siguranță criteriile de apreciere au fost diferite… și este lesne de înțeles de ce! Astfel, anul acesta, în fruntea clasamentului se află Finlanda (al doilea an consecutiv), iar SUA a urcat spectaculos pe locul 19! Primele trei clasate în anul 2013 au coborât simțitor – Costa Rica a ajuns pe locul 12 –, sau chiar foarte mult – Jamaica pe locul 57 și Republica Dominicană pe locul 77. Cât despre noi, se pare că suntem mult mai fericiți decât în urmă cu 6 ani: România ocupă poziția 48 în acest clasament.

suursa-yogaesoteric.net


ccc

Nimic nu-ți aparține în această lume


În lumea aceasta nimic nu este al tău. Nimic nu-ți aparține. Al tău este doar ceea ce se află în interiorul tău. Sunt sentimentele și emoțiile tale. Ele sunt principala valoare pentru tine, chiar dacă tu încă nu ai înțeles asta.

man people model glasses
Fotografie de Pixabay pe Pexels.com

Crezi că lucrurile pe care le-ai cumpărat sau cele care ți le-a dăruit cineva îți aparțin? Nu este adevărat! Laptop-ul sau telefonul de la care citești acum acest articol reprezintă aceeași grămadă de atomi și molecule ca și coșul de gunoi din fața casei tale. Laptop-ul aparține acestei lumi și el nu știe că e al tău.

Altceva este diferit: senzația pe care o ai atunci când îl pornești. Bucuria că ai trecut încă un nivel în jocul tău preferat, tristețea că ai primit un e-mail fără scrisori, nostalgia că ai privit câteva fotografii. Sentimentele și emoțiile care se nasc în tine în acest moment sunt cu adevărat ale tale. Casa, mașina, foile pe care este scris ceva nu-ți aparțin. Faptul că ceva îți aparține nu este decât o iluzie. De fapt, îți aparține doar încrederea că ești fericitul deținător al acestora.

man sitting on blue mini cooper
Fotografie de antas singh pe Pexels.com

Nu irosi putere și timp pentru a colecționa atomi ce nu vor fi niciodată ai tăi.Colecționează emoții. Adună bucurie și tristețe, pasiuna și gelozie, ură și entuziasm, nostalgie și gingășie. Doar ele au o valoare și numai ele vor fi cu tine. Telefoane performante sau mașina luxoasă sunt un gunoi luat în chirie. Reprezintă câteva minute de fericire artificială. Crede-mă, nu vor conta, dacă vei ști că mai ai doar o oră de trăit.

Într-o zi vei lăsa totul aici. Atunci din ce va fi alcătuit filmul vieții tale? Vor fi oameni noi, orașe unde ai călătorit, fapte de care te mândrești? Sau vor fi doar obiecte inutile, de care te-ai folosit?

Zgomotul roților, muzica în urechi, călătoriile frecvente și întoarcerile acasă, faptele stupide, aventurile și eșecurile, zâmbetele și lacrimile, oamenii dragi și bucuria din ochii lor. Gusturile, mirosurile și culorile. Impresiile, sentimentele și emoțiile. Acestea cu adevărat îți aparțin, ele sunt în interiorul tău și întotdeauna vor fi cu tine. Ele și numai ele.

sursa-psihologiadeazi.ro


http://bit.ly/2Cz43uZ

Sindromul gândirii accelerate


Educaţia trece printr-o criză fără precedent în istorie. Elevii se simt daţi la o parte, nu se concentrează, nu au plăcerea de a învăţa şi sunt agitaţi. A cui este vina? A elevilor sau a părinţilor? Nici a unora, nici a celorlalţi. Cauzele sunt mai profunde.

Principalele cauze sunt produsul sistemului social care a stimulat, într-un mod înspăimântător, fenomenele care construiesc gândurile. Mintea tinerilor de astăzi este diferită de cea a tinerilor din trecut. Fenomenele care se află în culisele minţii lor şi care generează gândurile sunt aceleaşi, dar actorii de pe scenă sunt diferiţi. Calitatea şi viteza gândirii s-au schimbat.

Prima deprindere a unui profesor este aceea de a înţelege mintea elevului şi de a găsi răspunsuri deosebite, diferite de cele cu care elevul este obişnuit. Ultimul secol este caracterizat de sociologi ca fiind un secol al hedonismului, al omului căzut în robia simţurilor. Consecinţele pervertirii simţurilor sunt obezitatea, bolile metabolice etc. Un caz particular îl reprezintă efectul imagisticii asupra dezvoltării intelectuale şi psihice a copilului. Mai concret, efectul imagisticii TV şi a tuturor ecranelor sensibile (tabletă, smartphone-uri, computer etc.).night-television-tv-theme-machines.jpgVirgiliu Gheorghe în cartea sa Efectele televiziunii asupra minţii umane dezbate magistral acest subiect. Privitul îndelung la televizor (sau diferite ecrane sensibile) excită şi dezvoltă activitatea emisferei cerebrale drepte, răspunzătoare de activitatea şi atitudinea pur emoţională – adică reacţie fără prea multă gândire. În acelaşi timp, emisfera cerebrală stângă, răspunzătoare de gândirea critică, este inhibată, astfel că analiza, comparaţia, sinteza, decizia devin procese psihice şterse, ineficiente. Pe măsură ce imaginea ocupă tot mai mult loc în viaţa omului, capacitatea de pricepere şi folosire a informaţiei sonore şi scrise scade. Rezultatele inconştiente ale acestui fapt sunt grave. Profesorii pierd capacitatea de a influenţa lumea psihică a elevilor. Gesturile şi cuvintele lor nu au impact emoţional şi, în consecinţă, nu sunt arhivate în mod privilegiat, astfel încât să producă mii de alte emoţii care să stimuleze dezvoltarea inteligenţei.

Cea mai mare consecinţă a excesului de stimuli de la televizor este contribuţia la apariţia sindromului gândirii accelerate – S.G.A.

Viteza gândurilor nu poate fi crescută în mod permanent. Dacă am face-o, s-ar produce o diminuare a concentrării şi o creştere a anxietăţii. Este exact ceea ce se petrece cu elevii. Anxietatea din sindromul S.G.A. generează nevoia de noi stimuli. Principiul este acelaşi cu cel din cazul dependenţei de droguri. Dependenţii de droguri folosesc mereu alte doze, încercând să diminueze anxietatea generată de dependenţă.

Cu cât doza este mai mare, cu atât devin mai dependenţi. În agenda Consiliului Naţional al profesorilor de matematică şi a Asociaţiei de Supervizare şi Dezvoltare Curriculară din America, incapacitatea concentrării elevilor pe o durată minimă necesară rezolvării unei probleme a ajuns să ocupe un loc central. Problema este tratată cu foarte multă seriozitate, pentru că aproape nicio activitate nu poate fi desfăşurată fără o anumită concentrare a minţii şi urmărirea cu atenţie a procesului respectiv.

Elevii care suferă de sindromul S.G.A. prezintă următoarele comportamente:
– neputinţa de a duce la bun sfârşit activitatea începută;
– incapacitatea de a asculta şi de a urmări;
– dificultatea de a sta concentrat sau conectat la o activitate;
– tendinţa de a acţiona înainte de a gândi;
– alternarea rapidă a unei activităţi cu alta;
– dificultatea organizării şi planificării acţiunilor;
– dificultatea de a-şi aştepta rândul;
– pasivitatea – până la inactivitate, la lene;
– tulburări de comunicare, vorbire incoerentă;
– insomnie şi somnolenţă;
– dificultatea de a-şi exprima ideile în scris;
– dependenţa de TV.

S.G.A. face ca teorii educaţionale şi psihologice ale trecutului să nu mai funcţioneze – pentru că, în timp ce profesorii vorbesc, elevii sunt agitaţi, neliniştiţi, nu se concentrează şi, pe deasupra, sunt furaţi de gânduri. Profesorii sunt prezenţi în sala de clasă şi elevii sunt în alte lumi, imaginare.computer-brain

Profesorul Augusto Curry identifică trei cauze ale S.G.A.:
– excesul de stimuli vizuali produşi de TV şi diferitele ecrane sensibile care atacă teritoriul emoţiei;
– excesul de informaţie;
– excesul de culori.

O persoană cu S.G.A. nu reuşeşte să-şi administreze gândurile în totalitate şi să-şi liniştească mintea. Ameninţarea cea mai mare pentru calitatea vieţii omului modern este excesul de gândire.

S.G.A. compromite sănătatea psihică sub trei forme:
– amintirea excesivă a ceea ce a fost în trecut, ceea ce dezvoltă sentimente de vinovăţie;
– preocupări şi griji legate de problemele existenţiale;
– suferinţa prin anticipaţie.

Ca să fii un profesor bun, este necesar să cunoşti sufletul copilului, pentru a descoperi instrumentele pedagogice capabile să transforme sala de clasă într-o oază şi nu într-o sursă de stres. Este o chestiune de supravieţuire.

Profesorul Augusto Curry în excelenta carte Părinţi străluciţi, profesori fascinanţi, propune câteva tehnici care implică transformări în ambientul social psihic al profesorilor şi elevilor:
– muzică ambientală în sala de curs: are ca scop dezaccelerarea gândirii, calmarea neliniştii, îmbunătăţirea concentrării, dezvoltarea plăcerii de a învăţa, educarea emoţiei;
– aşezarea în cerc – are ca scop dezvoltarea siguranţei, promovarea educaţiei participative, îmbunătăţirea concentrării, diminuarea conflictelor în sala de clasă, reducerea conversaţiilor între elevi;
– expunerea interogativă – are ca scop ameliorarea S.G.A., reaprinderea motivaţiei, dezvoltarea capacităţii de a-şi pune întrebări, îmbogăţirea interpretării de texte şi enunţuri, deschiderea ferestrelor inteligenţei;
– expunerea prin dialog are ca scop dezvoltarea conştiinţei critice, promovarea dezbaterii de idei, stimularea educaţiei participative, depăşirea nesiguranţei, învingerea timidităţii, îmbunătăţirea concentrării;
– umanizarea cunoaşterii are ca scop stimularea îndrăznelii, promovarea perspicacităţii, cultivarea creativităţii, stimularea înţelepciunii, creşterea capacităţii critice, formarea de persoane care gândesc;
– umanizarea profesorului are ca scop dezvoltarea socializării, stimularea afectivităţii, stimularea înţelepciunii;
– educarea respectului de sine are ca scop rezolvarea conflictelor din clasă, promovarea cooperării şi solidarităţii.no-mind-is-the-real-way-to-liveSarcina cea mai importantă a educaţiei este transformarea fiinţei umane în propriul ei lider – lider al gândurilor şi emoţiilor sale. Şcolile din toată lumea îi învaţă pe elevi să conducă firme şi aparate, dar nu-i pregătesc pentru a-şi controla şi a-şi ţine în frâu gândurile. Sunt nenumăraţi cei care au succes profesional, dar sunt sclavii propriilor gânduri. Viaţa lor emoţională este mizerabilă. Ei înfruntă lumea, dar nu ştiu să-şi înlăture din minte ceea ce este inutil. La ce le foloseşte tinerilor să înveţe să rezolve probleme de matematică dacă nu ştiu să rezolve probleme de viaţă?

Tinerii au nevoie de o educaţie deosebită. Timpul trece, şi orice dascăl va purta toată viaţa o frântură din fiinţa tinerilor pe care, cu atâta greutate, urmărește să-i educe.

sursa-yogaesoteric.net


ccc